量詞，是用來(lái)表示人、事、物或動(dòng)作得數(shù)量單位，比如，我們會(huì)用：一個(gè)太陽(yáng)、三只小羊、四位好朋友、9條小青蟲(chóng)在唱歌，來(lái)告訴孩子們，要如何表達(dá)數(shù)量。
妙谷君常在群里聽(tīng)聞媽媽們分享，把孩子不識(shí)數(shù)當(dāng)成笑談，但是，到了幼兒園，就要學(xué)習(xí)如何正確使用量詞了。
認(rèn)識(shí)了以上
相對(duì)固定得量詞搭配
生活中可以引導(dǎo)孩子
舉一反三，信手拈來(lái)
在日常生活中，“共食”理念，亦是與孩子共同學(xué)習(xí)量詞非常好得方式，因?yàn)椤帮埐皇且粋€(gè)人吃得，而是和大家一起吃得。”
比如，媽媽今天準(zhǔn)備了豐富得晚餐，為我準(zhǔn)備了好吃得牛肉漢堡，里面有一片西紅柿、一片芝士、一塊牛肉餅，還有一片蔬菜，用兩片面包夾起來(lái)；我們?nèi)齻€(gè)人，每個(gè)人都有一份香香得關(guān)東煮，里面有好幾塊肉肉，等等。
在家里，
一家人一起做飯、吃飯，
是快樂(lè)得生活協(xié)奏曲。
在學(xué)校，分享便當(dāng)是開(kāi)心交流得時(shí)刻，你給我1個(gè)雞蛋，我給你2個(gè)草莓，同桌又分給我4枚巧克力。孩子們從不同得分享里學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)食材、找到喜歡得口味，感受不同得山得味道，海得味道，也是愉快得共食體驗(yàn)。
共食得樂(lè)趣在于“食物分配”，孩子從小認(rèn)識(shí)食物分配得概念，不是強(qiáng)者獨(dú)占，而是大家一起分享，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)會(huì)敬人敬己。
