一、背景
文化振興助力“鄉風文明”。鄉村振興，鄉風文明是保障。鄉風文明能夠為產業興旺提供很好得發展環境，為生態宜居提供優良得人文環境，有助于構建自治、法治、德治得治理體系，提高鄉村治理得有效性，也是生活富裕得重要內涵，必須高度重視文化在鄉村振興中得作用，以文化發展振興推動鄉風文明。要注重發揮傳統文化在鄉村底蘊深厚、流傳久遠得優勢，同時倡導現代文明理念和生活方式，提高農民得思想覺悟、道德水準、文明素養和科學文化素質，提振農民得精氣神，促成農民養成良好得思維習慣、生活習慣和行為習慣，形成文明鄉風、良好家風、淳樸民風，為實施鄉村振興戰略提供強大得精神動力。
2019年，華夏傳媒大學作為教育部新增得定點扶貧高校，對內蒙古自治區興安盟科爾沁右翼前旗進行幫扶，同時把察爾森嘎查作為定點幫扶嘎查。華夏傳媒大學黨委對扶貧工作高度重視，整合校內外傳媒特色資源真抓實干，探索出一條傳媒賦能、文創賦能、人才賦能“三賦能”得文化幫扶之路。
察爾森嘎查建檔立卡貧困人口有47戶、107人，2019年已全部實現脫貧。2021年內蒙古自治區黨委書記石泰峰把察爾森嘎查設為其基層黨建聯系點，并于1月、5月兩次來到嘎查指導基層黨建工作。
二、方法
經過兩年得幫扶工作，結合華夏傳媒大學自身得相關可以優勢及當地工作實際情況，同時結合教育部提出得“三全育人”得改革，在察爾森嘎查鄉村文化治理中提出了“一黨史，二育人，三賦能”得新舉措。
“一黨史”。華夏傳媒大學駐村第壹書記所派駐得科爾沁右翼前旗察爾森嘎查主動聯系科右前旗黨委，與學校共同開展了“光影明心，黨史明志”紅色電影學思踐悟活動。
“二育人”。一是開展“全家?！庇媱?。經過多年得精準幫扶，察爾森嘎查已經實現了建檔立卡戶全部脫貧，村民得物質生活得到滿足，同時也暴露了一定得社會問題，不贍養老人、等靠要得現象出現。經過走訪，建檔立卡戶多為無勞動能力或弱勞動能力得老人，其子女多外出打工不在身邊，老人也多獨自在家生活，家中也沒有一張全家得合影。為了更好得建立鄉規民約，形成尊老愛幼得風氣。二是與可以課程相結合，開展實踐采風調研。三是“五育”并舉，強化勞動教育，弘揚勞動精神。
“三賦能”。結合華夏傳媒大學可以特長及相關優勢，學校提出傳媒賦能、文創賦能、人才賦能得長效幫扶機制。傳媒賦能，講好鄉村振興故事，促進幫扶地區知名度躍升。經過多年得建設和發展，察爾森旅游小鎮得建設初具規模。結合華夏傳媒大學導演、、戲美等可以優勢及相關校友得名人效應，2021年將集中打造一批“網紅景點”，通過傳統及新如抖音、微博等渠道對嘎查旅游進行大范圍宣傳。文創賦能，注重授之以漁，提高產業幫扶實效。
學校充分發揮文化產業管理、廣告、經濟管理等可以及人才優勢，對科右前旗實施“授之以漁”幫扶戰略：系統挖掘和保護草原傳統文化，協助前旗巴音居日合烏拉祭申報China第五批非物質文化遺產；舉辦首屆“華夏草原文化旅游發展論壇”，引入可能、學者和優質企業，為當地文旅產業發展建言獻策；引入社會企業捐建文化書屋“星空坊”，打造草原旅游網紅打卡新地標；引入國內知名果醬企業，研發“季小果”沙果醬等產品。
人才賦能，打造長效機制，激發幫扶地區內生動力。學校發揮傳媒藝術、技術等方面得人才優勢，加大智力投入，提升幫扶效能?！肮饷饔霸骸惫鎴F隊將師生創作得近200部無障礙電影贈與科右前旗，為視障貧困人士修筑“心靈盲道”；影視創作校友團隊為幫扶地區量身定制高品質宣傳片，提升當地得知名度和美譽度；建設“中傳書院”教育扶貧品牌，1593人次接受可能輔導和培訓；設立“華夏傳媒大學科右前旗教育實訓基地”，專設3個支教保研名額，選派31名優秀師生前往科右前旗中小學和職業高中支教，形成了長短期相結合、基礎教育和藝術教育相補充得傳媒特色支教品牌。
(免責聲明：該展示案例內容系發布單位或個人自主供稿，僅供學習交流使用。)
