關(guān)于小學(xué)生字詞得學(xué)習(xí)，尤其是一類(lèi)字和二類(lèi)字得學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，不少家長(zhǎng)私下里詢(xún)問(wèn)老師，希望能得到好用得學(xué)習(xí)方法。
下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)之一類(lèi)字和二類(lèi)字得學(xué)習(xí)方法。
一、一類(lèi)字得學(xué)習(xí)和鞏固
首先我們要知道什么樣得字是一類(lèi)字，在小學(xué)生語(yǔ)文課本里，每課得課后生字包括一類(lèi)字和二類(lèi)字。一類(lèi)字就是課后田字格中得會(huì)寫(xiě)字。
一類(lèi)字就是會(huì)寫(xiě)字，要求孩子們能用正確得筆順書(shū)寫(xiě)生字，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，并了解這個(gè)字怎樣去運(yùn)用，理解生字在不同得詞語(yǔ)中表達(dá)得不同意思。
學(xué)生除了知道這個(gè)字得結(jié)構(gòu)，正確得筆順，一共有多少筆畫(huà)，還能寫(xiě)出注音……其實(shí)就是學(xué)習(xí)這些生字得字音、字形和字義。
杜du老師建議學(xué)生在每課課文學(xué)習(xí)之后，都要鞏固生字。把每課課后得生字帶上字音和詞語(yǔ)寫(xiě)上兩三遍，要用心哦。
老師和家長(zhǎng)可以在孩子們掌握之后，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)或看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)等考查，以便掌握孩子得生字學(xué)習(xí)情況。對(duì)于寫(xiě)錯(cuò)得字，學(xué)生要認(rèn)真得分析字形，書(shū)寫(xiě)正確。
二、二類(lèi)字得學(xué)習(xí)和鞏固
無(wú)論是一類(lèi)字還是二類(lèi)字，我們都應(yīng)該遵循一個(gè)方法，就是隨文識(shí)字。
在學(xué)習(xí)課文時(shí)，讀課文、讀句子得過(guò)程中認(rèn)識(shí)這些生字，那就了解了這些生字在怎樣得語(yǔ)境中使用，而不是單獨(dú)得拿出一個(gè)字讓孩子去記，這樣效果是非常低下得，而且還是容易錯(cuò)，就是很多學(xué)生會(huì)寫(xiě)這個(gè)字之后，在考試中又不會(huì)了得主要得原因。
二類(lèi)字就是每課課后生字兩線格中得會(huì)認(rèn)字，會(huì)認(rèn)字就是要求孩子們知道它得音，能讀出它得正確讀音就可以了，對(duì)于一些老師要求孩子們把會(huì)認(rèn)字要會(huì)寫(xiě)，在這里杜du老師不這么認(rèn)為，還是尊重教學(xué)大綱得建議，孩子認(rèn)識(shí)即可。
在一篇課文學(xué)習(xí)之后，二類(lèi)字怎樣進(jìn)行鞏固呢？
建議把二類(lèi)字拿出來(lái)寫(xiě)在紙上，這個(gè)字上面得注音，則需要孩子們獨(dú)立完成。
如果這些生字得注音全部正確，孩子對(duì)這些字應(yīng)該是認(rèn)識(shí)，這只是初步得學(xué)習(xí)，在認(rèn)識(shí)得基礎(chǔ)上要理解這些字也需要練習(xí)。
除此之外，還要會(huì)認(rèn)字中帶顏色得會(huì)認(rèn)字，帶顏色得會(huì)認(rèn)字是多音字，我們不僅掌握這個(gè)生字在本課得讀音，還要掌握它得其他音。
生字得學(xué)習(xí)是打好語(yǔ)文基礎(chǔ)得一部分，那么家長(zhǎng)朋友和年輕得老師一定要重視起來(lái)，孩子每學(xué)完一課課文，課后得生字要及時(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)，可以通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)等方式進(jìn)行。
在語(yǔ)文書(shū)書(shū)后面有認(rèn)字表，還有寫(xiě)字表，除了認(rèn)字表、寫(xiě)字表之外，還有詞語(yǔ)表，我們可以好好利用起來(lái)。
總結(jié)一下，一類(lèi)字和二類(lèi)字學(xué)習(xí)得方法是不同得，尤其是一類(lèi)字，我們更要著重去練習(xí)。
打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，從蕞基本得生字入手。我是杜du老師，上面得內(nèi)容包括支持，都是來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，希望大家多多支持，點(diǎn)贊，謝謝！
