飯后散步，卻意外地結(jié)識(shí)一群高中生。
他們吵著，跳著。青春正好。
一人突然問道：老哥有什么人生建議嗎?我們以后免得走彎路呀?！?/p>
我聞言，頓了頓，停下了腳步。
他們也紛紛停了下來，一臉期待。
望著那一張張，夜色也掩蓋不住青春氣息的，略帶稚氣的臉龐。
我有點(diǎn)恍惚。
曾幾何時(shí)，我也問過這樣的問題，也被人指以正確的道路。
初中。
我問老師:農(nóng)村出身，該如何擁有光明的未來。老師說:讀書便是最好的出路。你很聰明，只是數(shù)學(xué)跟英語是短板。多花點(diǎn)時(shí)間，你可以走得更遠(yuǎn)。
高一分科。
詢問學(xué)霸學(xué)長，如何抉擇。
他看了看成績單，道:建議理科。雖然你文綜好于理綜，但物理化學(xué)并不差。喜歡文字，語文依日是理科必修。愛好和大學(xué)都可得。
高三畢業(yè)。
班主任語重心長說道:回來復(fù)讀吧。文綜你已無需擔(dān)憂，回來只管學(xué)好數(shù)學(xué)英語。一定可以沖擊更好的大學(xué)。
苦勸。現(xiàn)實(shí)兩次，電話三次。
他說:一定要再三考慮。
你看，在人生道路上，我一直遇到給出指引的人?，F(xiàn)在回想，如果聽從他們的話，真能少走許多彎路。
可我真的聽進(jìn)去了么?
我嘴上應(yīng)著老師，心底卻不以為意:英語數(shù)學(xué)都能考80多分，怎么能算短板呢。
我對(duì)學(xué)長說:謝謝指點(diǎn)，我會(huì)考慮的。
隨后，那張分科表上的“文科”二字，被紅筆圈了一個(gè)鮮艷刺眼的圈。
最終，我也沒回去復(fù)讀。
錯(cuò)過了夢寐以求的大學(xué)，也與最喜歡的專業(yè)擦肩而過。
無數(shù)次的午夜夢回。
想回到初中，聽從老師的話，把那80多分的英語數(shù)學(xué)視為短板，高中的數(shù)學(xué)英語就不會(huì)越來越差，最終徹底淪為短板，拖住前進(jìn)的腳步。
或者聽學(xué)長的，選理科。如他所說，愛好與大學(xué)，二者我皆可得。
再或者，回去復(fù)讀，再搏他一個(gè)高四。
一切……未可知。
至少我不用去一個(gè)不喜歡的大學(xué)，讀一個(gè)不喜歡的專業(yè)。不用遺憾。
是啊，改變這一切的機(jī)會(huì)，就曾擺在我面前。
他們以人生閱歷，化作犀利的眼神，為我指出一條大道，一條可以少走許多彎路的光明大道。
我少走彎路了嗎?并沒有。
所以人啊，這一輩子該吃的苦，該走的彎路，該掉的陷阱，該撞的南墻，一個(gè)都不會(huì)少。
我回過神，緩緩說道：建議就是，你們只要好好讀書，便可少走許多彎路。
他們聞言，一陣嘁聲。
嫌棄我跟他們老師一樣的說辭，說了等于沒說。
看著他們?cè)谝股袧u行漸遠(yuǎn)，我無奈地笑了笑。這的確是我發(fā)自內(nèi)心的人生建議。
我認(rèn)真地說了，可又好像什么都沒有說。一如當(dāng)年他們對(duì)我說的話。
