■“雙減”在行動·學(xué)校教育篇
一開啟電源，一艘木質(zhì)龍舟便會播放音樂，齒輪跟著轉(zhuǎn)動起來，木質(zhì)小人就像龍舟選手一樣劃起雙槳……廣東省教研院黃埔實驗學(xué)校在課后服務(wù)時間，開設(shè)了人工智能、陶藝、籃球等社團(tuán)課程，滿足不同興趣、特長、層次學(xué)生得需求與發(fā)展，多舉措落實“雙減”工作。
為確保“雙減”工作落到實處，廣州市黃埔區(qū)堅持黨建引領(lǐng)，構(gòu)建政治引領(lǐng)、正向激勵、統(tǒng)籌協(xié)同、師資共享、紅色聯(lián)動等8個“1+N”體系。該區(qū)還通過提高作業(yè)管理水平、課后服務(wù)水平、教育教學(xué)質(zhì)量、家校溝通質(zhì)量，努力促進(jìn)教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。
黨建引領(lǐng)組合拳為“雙減”工作注入紅色動能
如何通過強(qiáng)化黨建引領(lǐng)為“雙減”賦能？黃埔區(qū)率先行動，出臺黨建引領(lǐng)“雙減”工作8條硬核措施。
“‘雙減’攻堅，黨建引領(lǐng)，黃埔區(qū)把黨得領(lǐng)導(dǎo)貫穿‘雙減’工作全過程、各方面。”黃埔區(qū)副區(qū)長，區(qū)教育局黨組書記、局長何宇鴻說，黃埔區(qū)以構(gòu)建黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)、教育牽頭、部門協(xié)同、上下聯(lián)動得“雙減”工作機(jī)制為核心，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，并發(fā)揮好區(qū)民辦教育行業(yè)黨委作用。黃埔區(qū)要求，中小學(xué)校各級黨組織每年開展一次“雙減”相關(guān)主題黨日活動，各級黨組織書記每年開講一次“雙減”相關(guān)主題黨課。
黨員教師努力先行示范。黃埔區(qū)在各中小學(xué)校設(shè)立黨員教師落實“雙減”工作示范崗，試行“雙減”工作承諾制，開辦“雙減增效”論壇，舉辦“學(xué)史力行·鐵軍答卷人開講啦”等“雙減”專場活動。
黨建引領(lǐng)組合拳為“雙減”工作注入紅色動能。黃埔區(qū)各鎮(zhèn)街正依托“15分鐘黨群服務(wù)圈”，打造一個黨建引領(lǐng)“雙減”工作示范點，為學(xué)生提供紅色“第二課堂”，在青少年中開展“傳承紅色基因 賡續(xù)紅色血脈”系列紅色教育活動。
質(zhì)效雙增努力讓學(xué)生在校內(nèi)“吃飽、吃好”
如何抓好課堂這一主陣地，提高教學(xué)得趣味性和有效性？在“蝴蝶得家”這節(jié)課上，很多“小先生”走上講臺。華南師范大學(xué)附屬黃埔實驗學(xué)校小學(xué)四年級語文教師林燕君通過小組合作，引導(dǎo)學(xué)生提問、匯報等方式，開展自主學(xué)習(xí)。該校緊抓常態(tài)課質(zhì)量，通過“推門聽課”等方式，督促教師提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
“黃埔區(qū)努力抓準(zhǔn)抓實‘雙減’工作得關(guān)鍵點和著力點，多措并舉，努力讓學(xué)生在課堂上學(xué)會、學(xué)足、學(xué)好，努力從根源上減少學(xué)生到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)得需求?！焙斡铠櫧榻B，黃埔區(qū)以深入推進(jìn)教育部基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)建設(shè)為重要抓手，引導(dǎo)區(qū)教師發(fā)展中心、區(qū)內(nèi)中小學(xué)校將“雙減”有關(guān)內(nèi)容納入教師培訓(xùn)全過程。同時，區(qū)教研院還深入開展“雙減”主題教學(xué)視導(dǎo)，督導(dǎo)各中小學(xué)校進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育理念、革新教學(xué)手段、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、豐富教學(xué)內(nèi)容。
為督導(dǎo)區(qū)內(nèi)中小學(xué)校減輕負(fù)擔(dān)、提質(zhì)增效兩手抓兩手硬，黃埔區(qū)將校內(nèi)作業(yè)和課程開設(shè)情況，納入開學(xué)檢查和日常督導(dǎo)檢查。目前，區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校均已建立作業(yè)校內(nèi)公示制度、作業(yè)時間控制達(dá)標(biāo)，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，達(dá)標(biāo)率為百分百。
上下聯(lián)動促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、學(xué)生全面成長
“黃埔區(qū)將課后服務(wù)納入辦學(xué)整體工作、學(xué)生健康成長有效時空，努力強(qiáng)化學(xué)校‘五育并舉’得教書育人主體功能，解決群眾急難愁盼問題。”何宇鴻表示，黃埔區(qū)現(xiàn)已建立以學(xué)校為主體、多方參與得共建共治共享課后服務(wù)體系，各學(xué)校努力提供豐富多彩得課后服務(wù)，實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需求得學(xué)生全覆蓋。
廣州高新區(qū)第壹小學(xué)得課后托管服務(wù)采用“1+X”模式，“1”為基本托管，“X”為花樣跳繩、無線電測向等多元興趣班，努力讓學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所長。黃埔區(qū)鼓勵區(qū)內(nèi)學(xué)校因地制宜，“一校一方案”做細(xì)做實本校課后服務(wù)工作實施方案，把課后服務(wù)打造成學(xué)校特色發(fā)展、學(xué)生全面成長得新陣地。
為給課后服務(wù)引入更多“同盟軍”，黃埔區(qū)鼓勵學(xué)校強(qiáng)化家校社協(xié)同育人，動員家長積極參與學(xué)校課后服務(wù)管理。該區(qū)創(chuàng)設(shè)“靠埔家長”志愿服務(wù)品牌，引入有意愿、有特長得家長，為學(xué)生提供作業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)提升、體育鍛煉等引導(dǎo)。截至今年10月，黃埔區(qū)已有60所小學(xué)、19所初中開展課后服務(wù)，惠及5.85萬名小學(xué)生、9700名初中生。
：通訊員 黎鑒遠(yuǎn) 陳宋釜 本報感謝 劉盾
