11月15日，新建路小學(xué)舉行學(xué)區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體“雙減”工作分享會(huì)。會(huì)上，新建路小學(xué)教育集團(tuán)推出得“三單”措施提升課堂教學(xué)質(zhì)量獲得了與會(huì)可能得好評(píng)。
落實(shí)“雙減”，既要減輕學(xué)生得課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”進(jìn)而“會(huì)學(xué)”，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”，老師急需改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。新建路小學(xué)老師們經(jīng)過深入討論，明晰了“雙減”課堂得教學(xué)策略：以目標(biāo)為導(dǎo)向落實(shí)“三單”得課堂教學(xué)模式。
課前立標(biāo)，明確目標(biāo)，用好預(yù)習(xí)單。老師們對(duì)照課標(biāo)，結(jié)合教材，分析學(xué)情，確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，制訂預(yù)習(xí)單。借助預(yù)習(xí)單，學(xué)生在老師得指導(dǎo)下清楚本堂課學(xué)什么、目前學(xué)會(huì)了什么、還有什么不懂得地方。為老師有針對(duì)性地教學(xué)提供了依據(jù)。課中對(duì)標(biāo)，依照目標(biāo)，用好任務(wù)單。依據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)單中呈現(xiàn)得學(xué)情，老師精準(zhǔn)設(shè)定課堂目標(biāo)。以任務(wù)單為載體，教師學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)。以一個(gè)共同得學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，課堂既變得生動(dòng)、主動(dòng)、能動(dòng)，又變得有用、有趣、有效。在落實(shí)任務(wù)清單得過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、合作探究、積極思考得能力。課尾達(dá)標(biāo)，落實(shí)目標(biāo)，老師在每節(jié)課課尾用好反饋單，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行反饋檢測。這讓學(xué)生對(duì)自己得學(xué)習(xí)程度有一個(gè)準(zhǔn)確得定位，也有助于教師掌握各層次學(xué)生學(xué)習(xí)得情況。
在“雙減”背景下，老師們積極探索高效課堂得做法得到了與會(huì)可能肯定。山西省教科院院長助理陳曉力表示，“三單”落實(shí)，做到了以生為本，有助于精準(zhǔn)教學(xué)。感謝 岳娟紅 太原晚報(bào)
